Back to school: Τα παιδία παίζει… χθές, σήμερα, αύριο.
4η Διαδικτυακή ημερίδα – συνδιοργάνωση ΕΕΜΕ-ΕΣΜΑ Σάββατο 30 Σεπτεμβρίου 2023 17.00-19.30
Posted: June 10, 2025
Orff-Schulwerk International – The Journal of the IOSFS
Orff-Schulwerk International, the new online journal of the IOSFS, contains articles on Orff-Schulwerk and Music and Dance Pedagogy written by practitioners from around the world. Για την ανάγνωση του άρθρου μπορείτε να μεταβείτε στην αντίστοιχη σελίδα του The Journal of the IOSFS
Posted: May 27, 2025
The Orff Echo- The Journal of the American Orff-Schulwerk Association (AOSA)
The Orff Echo is the national, peer-reviewed quarterly journal and philosophical voice of the American Orff-Schulwerk Association. Our mission is to demonstrate the value of Orff Schulwerk and promote its widespread use; to support the professional development of our members; and to inspire and advocate for the creative potential of all learners. Members interested in writing […]
Posted: May 27, 2025
Alternative preschool education according to the pedagogical concept of Carl Orff
Anna Klim-Klimaszewska, (2024). Abstract: Carl Orff’s method of movement expression is one of the most original and innovative methods in preschool education. It is a method based on what is primal, innate, subconscious, providing children with many more opportunities for experiencing, expressing themselves through movement, creating, and experimenting, creating conditions for child development. A characteristic feature […]
Posted: May 27, 2025
Ένα Πρόγραμμα Μουσικοκινητικής Αγωγής Carl Orff για μαθητές με προβλήματα ακοής
Φιλιάνου Μαρία & Γαλανάκη Ευαγγελία (2013). Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ένα πρόγραμμα μουσικοκινητικής αγωγής Carl Orff (Orff-Schulwerk) για μαθητές με προβλήματα ακοής – κωφούς και βαρήκοους μαθητές. Το πρόγραμμα βασίζεται στη θέση ότι η ακουστική απώλεια δεν αποκλείει το αναπτυσσόμενο άτομο από τη δυνατότητα ενασχόλησής του με τη μουσική. Η χρησιμότητα και η πρωτοτυπία του […]
Posted: May 19, 2025
Άτυπες µορφές γνώσης και µάθησης στη Μουσικοπαιδαγωγική Θεώρηση του C. Orff
Αγαλιανού Ολυμπία & Τσαφταρίδης Νικόλας (2016). Orff-Schulwerk είναι µια ευρέως διαδεδοµένη µουσικοκινητική προσέγγιση από τη δεκαετία του 1950. Η µεγάλη απήχησή της οφείλεται, κυρίως, στην αντιµετώπιση της µουσικής, της κίνησης και του λόγου ως αδιάσπαστης ενότητας και στον ανοιχτό της χαρακτήρα. Η παρούσα εργασία διερευνά τις σχέσεις µεταξύ της τυπικής και της άτυπης µάθησης όπως […]
Posted: May 19, 2025
Orff-Schulwerk: η µετάβαση από τον 20ό στον 21ο αιώνα
Αγαλιανού Ολυμπία (2019) Orff-Schulwerk (OS) είναι µια από τις ευρύτερα διαδεδοµένες προσεγγίσεις µουσικοκινητικής αγωγής και µετρά, σχεδόν, ένα αιώνα ιστορίας. Ο Carl Orff επιµένει στη σηµασία της διατήρησης της δυνατότητας να προσαρµογής του OS στο χώρο, το χρόνο, τις πολιτισµικές και ιστορικές συνθήκες χωρίς να παίρνει ποτέ την τελική του µορφή. Η εργασία µελετά την […]
Posted: May 14, 2025
Ορχήστρα Orff: ένας δρόμος προς τη μουσική
Εργαστήριο ενηλίκων με την Ολυμπία Αγαλιανού Κυριακή 4 Μαΐου 2025 Η ορχήστρα Orff επινοήθηκε με στόχο να διευκολύνει την αυτοσχεδιασμό και τη μουσική δημιουργία. Στο εργαστήριο θα ασχοληθούμε με τα όργανα αυτής της ορχήστρας. Θα εξερευνήσουμε τη σχέση τους με την κίνηση, θα προτείνουμε τρόπους με τους οποίους τα εισάγουμε στη διδασκαλία, εξοικειωνόμαστε με την […]
Posted: May 4, 2025
Παιδαγωγικοί διάλογοι: Μουσικές Ταυτότητες. Γιατί είναι σημαντικές;
Κυριακή 6 Απριλίου 2025 Το 2024 ο Ε.Σ.Μ.Α. εγκαινίασε τη σειρά διαδικτυακών εργαστηρίων με τίτλο Παιδαγωγικοί Διάλογοι με συντονίστρια την Ολυμπία Αγαλιανού. Σκοπός μας είναι προσφέρουμε την ευκαιρία σε μέλη και οι φίλους του Ε.Σ.Μ.Α. να επιμορφώνονται και να συζητούν με έγκριτους και εξειδικευμένους επιστήμονες θέματα τα οποία απασχολούν καθένα και καθεμία που ασχολείται με […]
Posted: April 6, 2025